Các triệu chứng chính của chứng tự kỷ bao gồm thiếu các vấn đề liên lạc bằng mắt , nói và giao tiếp , và các hành vi lặp đi lặp lại. Vậy tại sao các bậc cha mẹ tìm kiếm phương pháp điều trị để giúp con cái của họ ngủ, đối phó với lo lắng, tiêu hóa thức ăn, hoặc kết thúc rối loạn co giật? Nhiều người, trên thực tế, hầu hết, những người bị chứng tự kỷ có triệu chứng không liên quan đến tương tác xã hội. Cho đến nay, chúng tôi không biết liệu bệnh tự kỷ có gây ra những triệu chứng này hay chỉ liên quan đến chúng. Nhưng chúng tôi biết họ rất thực tế.
1 -
Tự kỷ và vấn đề cảm giácHầu hết những người bị chứng tự kỷ đều có vấn đề về giác quan . Họ có thể phản ứng quá mức với tiếng ồn, ánh sáng và cảm ứng. Hoặc, mặt khác, họ có thể thèm áp lực sâu và cảm giác vật lý. Dù bằng cách nào, siêu nhạy cảm hoặc quá nhạy cảm có thể làm cho các hoạt động hàng ngày vô cùng khó khăn. Những gì trẻ học tốt khi chúng bị choáng ngợp bởi ánh sáng cường độ cao, âm thanh không đổi và quần áo gầy gò? Trong khi có phương pháp điều trị để cải thiện các vấn đề cảm giác, các giải pháp tốt nhất thường liên quan đến việc thay đổi môi trường cho phù hợp với trẻ.
2 -
Tự kỷ và vấn đề tiêu hóaTrẻ tự kỷ có nhiều khả năng hơn các trẻ khác có vấn đề về dạ dày và ruột. Một số nhà nghiên cứu tin rằng mối quan hệ giữa chứng tự kỷ và các vấn đề tiêu hóa là một đầu mối cho nguyên nhân tự kỷ. Những người khác chỉ cần lưu ý rằng nhiều trẻ tự kỷ có vấn đề về dạ dày. Dù bằng cách nào, nó có ý nghĩa tốt để điều trị các triệu chứng trong khi cũng đảm bảo dinh dưỡng thích hợp. Cho dù những thay đổi trong chế độ ăn uống và dinh dưỡng thực sự có thể giúp chữa bệnh tự kỷ vẫn còn gây tranh cãi. Nhưng không có trẻ bị tiêu chảy mãn tính, đau bụng và buồn nôn sẽ học, cư xử hoặc giao tiếp tốt. Bằng cách điều trị các vấn đề về GI, cha mẹ có thể giúp con họ trở nên dễ tiếp thu hơn với trường học, trị liệu và tương tác xã hội.
3 -
Tự kỷ và co giậtCứ bốn trẻ em mắc chứng tự kỷ thì có một em bị rối loạn co giật. Co giật có thể dao động từ các cơn co giật toàn diện đến mất điện hoặc các phép thuật nhìn chằm chằm ngắn ngủi. Quang phổ của các triệu chứng này có thể gây khó khăn trong việc phát hiện các cơn co giật, cũng có thể được chẩn đoán thông qua việc sử dụng các điện não đồ để đo những thay đổi trong sóng não. Không giống như hầu hết các triệu chứng tự kỷ, co giật có một giải pháp y tế. Thuốc chống co giật thường có thể kiểm soát co giật hiệu quả. Một số loại thuốc chống động kinh phổ biến nhất bao gồm carbamazepine (Tegretol®), lamotrigine (Lamictal®), topiramate (Topamax®) và axit valproic (Depakote®). Điều quan trọng là phải chắc chắn rằng thuốc chống co giật phù hợp được chọn vì một số có thể có tác dụng phụ nghiêm trọng.
4 -
Vấn đề về giấc ngủ và chứng tự kỷTrong khi có rất ít nghiên cứu về chủ đề này, rõ ràng là nhiều người bị chứng tự kỷ cũng có vấn đề về giấc ngủ. Một số có một thời gian khó khăn ngủ; những người khác thức dậy thường xuyên trong đêm. Tất nhiên, thiếu ngủ có thể làm cho các triệu chứng tự kỷ tồi tệ hơn nhiều: ít người nghĩ, cư xử hay giao tiếp tốt khi họ kiệt sức. Cha mẹ cũng vậy, có thể bị choáng ngợp khi ngủ thiếu. Các nghiên cứu cho thấy melatonin, một chất bổ sung dựa trên hocmon, có thể giúp những người bị chứng tự kỷ ngủ. Tuy nhiên, không rõ ràng rằng melatonin có thể tạo ra nhiều sự khác biệt trong việc giúp những người mắc chứng tự kỷ ngủ qua đêm.
5 -
Lo lắng, trầm cảm và tự kỷNhiều người bị chứng tự kỷ có các vấn đề về chẩn đoán lâm sàng với lo lắng, trầm cảm và tức giận. Những vấn đề này dường như phổ biến hơn ở những người có bệnh tự kỷ và hội chứng Asperger. Điều này có thể bởi vì những người có bệnh tự kỷ hoạt động cao và hội chứng Asperger nhận thức rõ hơn về sự khác biệt của họ và có nhiều khả năng cảm thấy ảnh hưởng của việc bị tẩy chay bởi những người khác. Nhưng một số chuyên gia tin rằng các rối loạn tâm trạng đi kèm với chứng tự kỷ có thể do sự khác biệt về thể chất trong não tự kỷ. Rối loạn tâm trạng có thể được điều trị bằng thuốc, tâm lý nhận thức và quản lý hành vi. Tuy nhiên, nếu vấn đề là do các vấn đề bên ngoài gây ra, nó có ý nghĩa nhất để thay đổi môi trường cho phù hợp với nhu cầu của bệnh nhân.
6 -
Tìm hiểu sự khác biệt và tự kỷTrẻ mắc chứng tự kỷ học khác nhau. Một số người có khuyết tật học tập được chẩn đoán như chứng khó đọc, trong khi những người khác có khả năng bất thường như chứng tăng sản (khả năng đọc ở độ tuổi cực kỳ trẻ). Một số có một thời gian rất khó khăn để đạt được các kỹ năng toán học cơ bản; những người khác là toán học "savants", đạt được vượt xa cấp lớp của họ.
Một công cụ để quản lý sự khác biệt học tập trong tự kỷ là chương trình giáo dục cá nhân hóa (IEP), một tài liệu được tạo bởi một nhóm bao gồm phụ huynh, giáo viên và quản trị viên trường học. Về lý thuyết, IEP giúp cho trẻ em mắc chứng tự kỷ có thể gặp khó khăn trong khi vẫn đảm bảo cơ hội để xây dựng sức mạnh. Sự thành công của IEP thay đổi theo từng tình huống.
7 -
Bệnh tâm thần và tự kỷNó không phải là bất thường đối với một người tự kỷ cũng có một chẩn đoán sức khỏe tâm thần của rối loạn lưỡng cực, trầm cảm lâm sàng, rối loạn ám ảnh cưỡng chế hoặc tâm thần phân liệt. Thật khó để nói sự khác biệt giữa "sự kiên trì" (nhắc lại âm thanh, lời nói, đồ vật hay ý tưởng), điều khá phổ biến trong chứng tự kỷ, và rối loạn ám ảnh cưỡng chế, là một bệnh tâm thần riêng biệt. Nó cũng có thể được khó khăn để phân biệt giữa rối loạn tâm trạng và rối loạn lưỡng cực, tâm thần phân liệt, và hành vi tự kỷ. Nếu bạn nghi ngờ rằng người thân bị chứng tự kỷ cũng bị bệnh tâm thần, điều cực kỳ quan trọng là phải tìm một chuyên gia có kinh nghiệm vững chắc với những người mắc chứng tự kỷ.
số 8 -
Sự chú ý thiếu, vấn đề hành vi và tự kỷThật đáng ngạc nhiên, sự thiếu chú ý, hành vi hung hăng và khó tập trung không được đưa vào tiêu chuẩn chẩn đoán đối với chứng tự kỷ. Điều này rất lạ vì chúng đều rất phổ biến. Đó là trường hợp, nhiều trẻ tự kỷ cũng có chẩn đoán ADD hoặc ADHD. Đôi khi, các loại thuốc giúp điều trị ADHD (như Ritalin) có thể giúp trẻ tự kỷ cải thiện hành vi và tập trung. Tuy nhiên, thường xuyên, chúng tạo ra sự khác biệt nhỏ. Có nhiều khả năng là hữu ích hơn là những thay đổi trong môi trường mà cảm giác phiền nhiễu bài học và phiền toái và tập trung hỗ trợ. Các công cụ khác để giúp bao gồm các câu chuyện xã hội, phương pháp học thực hành và liệu pháp tích hợp cảm giác.
> Nguồn:
> Hiệp hội tâm thần Mỹ. Cẩm nang chẩn đoán và thống kê các rối loạn tâm thần. 5th ed. Arlington, VA: Hiệp hội tâm thần Mỹ; 2013.
> Frye R. Một đánh giá về phương pháp điều trị truyền thống và mới cho các cơn động kinh trong chứng rối loạn phổ tự kỷ: Các kết quả từ tổng quan hệ thống và bảng điều khiển chuyên gia. Biên giới trong y tế công cộng . 2013; 1. doi: 10.3389 / fpubh.2013.00031.
> Minh X, Brimacombe M, Chaaban J, Zimmerman-Bier B, Wagner GC. Rối loạn phổ tự kỷ: Rối loạn lâm sàng đồng thời. Tạp chí Thần kinh học trẻ em . 2007, 23 (1): 6–13. doi: 10.1177 / 0883073807307102 >.
> Rao PA, Landa RJ. Hiệp hội giữa mức độ nghiêm trọng của kiểu hình hành vi và các triệu chứng rối loạn tăng động thiếu chú ý ở trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ. Tự kỷ . 2013, 18 (3): 272–280. doi: 10.1177 / 1362361312470494.
> Samsam M. Sinh lý bệnh của rối loạn phổ tự kỷ: Xem xét lại sự tham gia của đường tiêu hóa và sự mất cân bằng miễn dịch. Tạp chí Tiêu hóa Thế giới . 2014, 20 (29): 9942. doi: 10.3748 / wjg.v20.i29.9942.