Kỹ thuật này có thể hiệu quả cho việc sửa đổi hành vi
Nhiều người bị chứng tự kỷ cũng quá nhạy cảm hoặc nhạy cảm với ánh sáng, tiếng ồn và cảm ứng. Họ có thể không thể chịu đựng được âm thanh của máy rửa chén, hoặc, ở thái cực khác, cần phải vẫy và thậm chí làm tổn thương bản thân để nhận thức đầy đủ về cơ thể của họ. Những khác biệt về giác quan đôi khi được gọi là "rối loạn xử lý cảm giác" hoặc "rối loạn chức năng cảm giác," và chúng có thể được điều trị bằng liệu pháp tích hợp cảm giác.
Rối loạn xử lý giác quan là khả năng nhận thông tin qua các giác quan của chúng tôi (cảm ứng, cử động, khứu giác, vị giác, thị giác và thính giác), tổ chức và diễn giải thông tin đó, và đưa ra một phản ứng có ý nghĩa. Đối với hầu hết mọi người, quá trình này là tự động.
Tuy nhiên, những người có Rối loạn Xử lý Giác quan (SPD) không trải nghiệm những tương tác này theo cùng một cách. SPD ảnh hưởng đến cách não của chúng giải thích thông tin đi vào và phản ứng của chúng với cảm xúc, động cơ và các phản ứng khác. Ví dụ, một số trẻ tự kỷ cảm thấy như thể chúng đang bị bắn phá liên tục với thông tin cảm giác.
Liệu pháp tích hợp cảm giác về bản chất là một dạng liệu pháp nghề nghiệp , và nó thường được cung cấp bởi các nhà trị liệu nghề nghiệp được huấn luyện đặc biệt. Nó liên quan đến các hoạt động cảm giác cụ thể để giúp trẻ phản ứng thích hợp với ánh sáng, âm thanh, cảm ứng, mùi và các đầu vào khác. Can thiệp có thể bao gồm đong đưa, đánh răng, chơi trong một hố bóng và toàn bộ gam màu của các hoạt động khác.
Kết quả của các hoạt động này có thể tập trung tốt hơn, hành vi được cải thiện và thậm chí làm giảm sự lo lắng.
Đối với trẻ tự kỷ, các kỹ thuật này có thể liên quan đến các chiến lược nhẹ nhàng để quản lý sự chuyển tiếp từ nhà đến trường. Và đối với người lớn bị chứng tự kỷ, nó có thể liên quan đến kỹ năng nghề, kỹ năng nấu ăn và hơn thế nữa.
Những thách thức đối với trẻ em với SPD
Theo Quỹ Phát triển tri thức, trẻ em với SPD có thêm các vấn đề liên quan đến hành vi của chúng, bao gồm lo lắng, trầm cảm, hung hăng và rắc rối với các tương tác xã hội. Điều này có thể ảnh hưởng đến lòng tự trọng của họ và dẫn đến các vấn đề về cảm xúc và học tập khác.
Cho đến khi các vấn đề cảm giác gần đây không được coi là triệu chứng chính của chứng tự kỷ, và các học viên quan sát những triệu chứng này sẽ đưa ra chẩn đoán về SPD, được coi là một tình trạng riêng biệt.
Vào năm 2013, những thách thức về giác quan đã được thêm vào danh sách các triệu chứng của chứng rối loạn phổ tự kỷ. Điều đó có nghĩa là bây giờ tất cả mọi người trên quang phổ có một số mức độ rối loạn xử lý cảm giác.
Nghiên cứu về liệu pháp tích hợp cảm giác
Một nghiên cứu về trẻ em trên phổ tự kỉ trong độ tuổi từ 6 đến 12 đã tìm thấy một "sự giảm đáng kể trong cách tự kỷ" trong một nhóm được điều trị bằng liệu pháp hội chứng giác quan. Các nhà nghiên cứu viết rằng nghiên cứu sâu hơn là cần thiết, bao gồm cả việc xem xét phương pháp điều trị riêng cho trẻ tự kỷ.
Phép đo Fidelity Integrated Sensory Integration được phát triển để cung cấp cho các nhà trị liệu nghề nghiệp với một bộ hướng dẫn về cách thức cung cấp sự can thiệp nhất quán. Một nhóm các nhà nghiên cứu đã sử dụng biện pháp này và quy mô đạt được mục tiêu được sử dụng để giúp trẻ dần dần chuyển đổi sang hành vi sửa đổi.
Kết luận của nghiên cứu, trẻ em đã được thử nghiệm tiêu chuẩn hóa cho thấy rằng nhóm người nhận được liệu pháp hội chứng cảm giác đòi hỏi ít sự hỗ trợ từ cha mẹ để quản lý các tình huống xã hội và tự làm dịu.
Nguồn:
> Parham L, Roley, S, May-Benson T, Koomar J, Brett-Green B, Burke J, Cohn E, Mailloux Z, Miller LJ, Schaaf R. Tạp chí Mỹ về trị liệu nghề nghiệp ”Phát triển một biện pháp trung thực cho nghiên cứu trên hiệu quả của sự can thiệp tích cực cảm giác Ayres. "(2011)
> Roseann C. Schaaf, R, Benevides, T, Mailloux, Z, Faller, F, Hunt, J, Hooydonk, E, Freeman, R, Leiby, B, Sendecki, J, Kelly, D. Tạp chí Tự kỷ và Rối loạn Phát triển "Một can thiệp cho những khó khăn về cảm giác ở trẻ tự kỷ." (2014)
> Pfeiffer, B, Koenig, K, Kinnealey, Tiến sĩ M, Sheppard, M Henderson, L. Tạp chí Mỹ về trị liệu nghề nghiệp “Hiệu quả của các can thiệp tích hợp cảm giác ở trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ” (tháng 1 năm 2011)