Kỹ năng Splinter trông ấn tượng, nhưng có thể không hữu ích trong thế giới thực
Kỹ năng Splinter là những khả năng bị ngắt kết nối khỏi ngữ cảnh và / hoặc mục đích thông thường của chúng. Bởi vì chúng chỉ là một "splinter", hay phần nhỏ, của một tập hợp các kỹ năng có ý nghĩa, các kỹ năng chia nhỏ có thể không đặc biệt hữu ích trong các tình huống thực tế. Ví dụ bao gồm khả năng liệt kê số liệu thống kê bóng đá mà không hiểu trò chơi bóng đá hoặc khả năng ghi nhớ lịch trình xe buýt mà không hiểu cách đi đến bến xe buýt hoặc mua vé.
Kỹ năng Splinter rất phổ biến ở những người bị chứng tự kỷ, và có thể rất bực bội cho các bậc phụ huynh và giáo viên, những người sẵn lòng giúp đỡ trẻ em xây dựng các kết nối và kỹ năng có ý nghĩa.
Kỹ năng Splinter trông như thế nào?
Bộ phim Rainman , Dustin Hoffman đã miêu tả một người đàn ông bị chứng tự kỷ đột nhiên chuyển từ một tổ chức đến thế giới rộng lớn. Anh trai của anh, do Tom Cruise thủ vai, muốn đi máy bay. Nhân vật của Dustin Hoffman từ chối bay bất kỳ hãng hàng không nào ngoài Qantas vì anh ta đã ghi nhớ tất cả các số liệu thống kê về tất cả các tai nạn hàng không đã từng xảy ra. Dựa trên kiến thức của mình Qantas, một mình, chưa bao giờ có một vụ tai nạn. Vì vậy, chỉ có Qantas là một hãng hàng không an toàn bay.
Nhân vật của Hoffman, trong khi rõ ràng có khả năng hiểu và giải thích số liệu thống kê, không thể sử dụng kiến thức của mình một cách có ý nghĩa hay thực tế. Trong khi anh ta chính xác rằng Qantas là một hãng hàng không an toàn, rõ ràng là không thể bay Qantas (một hãng hàng không Úc) trong lục địa Hoa Kỳ.
Nhân vật, tuy nhiên, không có khả năng nắm bắt được thực tế đó và điều chỉnh nó. Nói cách khác, anh ta có những kỹ năng, trong khi ấn tượng trong bản thân họ, "bị vỡ vụn" hoặc tách ra khỏi tầm quan trọng của họ.
Một số kỹ năng chia nhỏ, giống như những gì đã thấy trong Rainman , thật phi thường đến mức chúng vượt quá khả năng của những người bình thường.
Đây cũng được gọi là " kỹ năng savant ." Nhưng hầu hết các kỹ năng splinter không phải là ấn tượng. Một ví dụ có thể là khả năng của một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ niệm toàn bộ kịch bản của một chương trình TV mà không hiểu các từ, hoặc để ghép lại một câu đố ghép hình phức tạp mà không hiểu những gì bức tranh đại diện.
Kỹ năng Splinter phổ biến như thế nào?
Kỹ năng Splinter khá phổ biến ở trẻ em nói chung. Yêu cầu một đứa trẻ thần kinh, ví dụ, để giải thích ý nghĩa của Cam kết của lòng trung thành, hoặc để thảo luận về những gì làm cho một hình vuông một hình vuông. Nhiều trẻ nhỏ có thể đọc thuộc lòng một tập lệnh được ghi nhớ hoặc xác định một đối tượng mà không thực sự hiểu những gì chúng đang nói hoặc đang xem.
Đối với hầu hết trẻ em, kỹ năng splinter là sự khởi đầu của một quá trình học tập dẫn đến khả năng hữu ích. Ví dụ, một khi một đứa trẻ có thể đá một quả bóng vào một mục tiêu, anh ấy có thể trở nên quan tâm đến bóng đá và quan tâm đến việc học nhiều kỹ năng cần thiết để chơi trò chơi tốt. Khả năng đọc một kịch bản thường dẫn đến sự hiểu biết về các khái niệm được truyền đạt bởi kịch bản. Tuy nhiên, trẻ tự kỷ có thể bị mắc kẹt khi đá một quả bóng vào một mục tiêu hoặc đọc một loạt các âm thanh ghi nhớ vô nghĩa.
Kỹ năng Splinter trong Tự kỷ
Đối với cha mẹ của trẻ tự kỷ , nó có thể đặc biệt khó khăn để tách các kỹ năng tách rời khỏi sự hiểu biết.
Đó là bởi vì trẻ mắc chứng tự kỷ có thể có những kỹ năng có vẻ quan trọng và rộng hơn nhiều so với chúng. Ví dụ, hyperlexia (khả năng giải mã từ) là phổ biến ở trẻ tự kỷ; những đứa trẻ như vậy có thể đọc to các từ, nhưng có thể không hiểu ý nghĩa của chúng. Tương tự như vậy, nhiều trẻ tự kỷ rất giỏi trong việc học thuộc lòng, và có thể rattle toàn bộ các đoạn ghi nhớ từ sách hoặc video mà không nắm bắt được ý nghĩa của chúng.
Dưới đây là một vài ví dụ phổ biến khác về kỹ năng chia nhỏ:
- một đứa trẻ có thể trì tụng bảng chữ cái của mình trở lại và tiến lên ở tuổi ba, nhưng không thể hiểu được những chữ cái nào được sử dụng hoặc cách chúng được tạo ra;
- một cô gái có thể đọc toàn bộ kịch bản của Disney's Beauty and the Beast, nhưng không thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào về các nhân vật hoặc câu chuyện;
- một người có thể cho bạn biết số liệu thống kê của mọi cầu thủ bóng chày Major League nhưng không biết gì về cách chơi trò chơi và không có khả năng theo dõi một trận đấu nếu anh ấy xem.
Bởi vì nó có thể là khó khăn để xác định kỹ năng splinter, điều quan trọng là cha mẹ để thăm dò mức độ hiểu biết của trẻ tự kỷ của họ. Ví dụ, khả năng đọc đồng hồ không nhất thiết cho biết khả năng hiểu hoặc quản lý thời gian. Khả năng tái tạo các từ đúng chính tả không nhất thiết cho biết sự sẵn sàng để viết các câu có ý nghĩa.
Kỹ năng Splinter có hữu ích không?
Ở mức độ nào thì những kỹ năng này có thực sự hữu ích không? Theo thời gian, kỹ năng chia nhỏ có thể trở thành cơ sở cho sở thích và khả năng trong thế giới thực, nhưng điều này không phải luôn luôn như vậy. Ví dụ, trong khi một số trẻ em với kỹ năng splinter trong toán học có thể bắt đầu kết nối khả năng của mình với bộ bài tập trong lớp học, nhiều người vẫn tiếp tục đọc thuộc lòng các bảng hoặc biểu đồ đã ghi nhớ. Và trong khi một số thanh niên có thể sử dụng các video ghi nhớ làm công cụ để hiểu rõ hơn các mối quan hệ hoặc khái niệm của con người, những người khác không thể sử dụng các tập lệnh được ghi nhớ của họ cho bất kỳ thứ gì ngoại trừ tự làm dịu .
Khả năng mở rộng hiểu biết không nhất thiết là sự phản chiếu của trí thông minh. Thay vào đó, nó liên quan đến khả năng của một cá nhân để "khái quát" hoặc áp dụng thông tin, từ ngữ, hoặc các ý tưởng học được trong một thiết lập đến một môi trường khác.