Giao tiếp xã hội là một trong những thâm hụt cốt lõi (thách thức) của chứng tự kỷ. Cho dù một người trên quang phổ là trẻ hay già, bằng lời nói hoặc phi ngôn ngữ, nam hay nữ, người đó sẽ có một thời gian khó hiểu và đáp ứng với ngôn ngữ xã hội và tín hiệu.
Đối với những người ở cuối nặng hơn của quang phổ, giao tiếp xã hội là vô cùng khó khăn.
Sử dụng ngôn ngữ nói hoặc viết có thể rất hạn chế hoặc không tồn tại. Sự chú ý chung - khả năng chú ý đến thứ gì đó VỚI người khác - cũng có thể bị tổn hại. Đối với những người có kỹ năng giao tiếp tốt hơn, các vấn đề bao gồm khó khăn với ngôn ngữ cơ thể, mỉa mai, nói chuyện nhỏ, các mối quan hệ xã hội và hiểu các quy tắc bất thành văn về thời gian và cách thể hiện bản thân trong các tình huống cụ thể.
Kỹ năng tư duy xã hội
Trong khi giao tiếp xã hội nên là trọng tâm chính cho mọi trẻ tự kỷ, "tư duy xã hội" được dạy phù hợp nhất cho trẻ em bằng lời nói và có khả năng tham gia bằng lời nói và xã hội với các bạn cùng ngành điển hình.
Vậy ... thâm hụt trong "tư duy xã hội" như thế nào? Hãy tưởng tượng kịch bản này:
Một đứa trẻ bước vào phòng ăn trưa. Anh ấy đi qua các dòng ăn trưa một cách thích hợp, cảm ơn các phụ nữ ăn trưa, trả tiền của mình và có sự thay đổi của mình. Anh ngồi xuống, bắt đầu ăn, và có vẻ hoàn toàn bình thường cho đến khi một nhóm trẻ em khác ngồi xuống gần anh.
Mặc dù họ rõ ràng không có ý định đưa anh ta vào, anh ấy bắt đầu nói chuyện với họ. Và đang nói. Và đang nói. Họ chỉ ngoảnh mặt đi, nhưng anh lờ họ đi - tán gẫu và nói về số liệu thống kê bóng chày. Cuối cùng, những đứa trẻ khác bỏ đi, đảo mắt.
Đứa trẻ này, có thể được chẩn đoán mắc hội chứng Asperger - hoặc tự kỷ hoạt động cao - có một nắm bắt khá tốt về các kỹ năng xã hội "". Anh ấy biết cách quản lý đường ăn trưa, nói gì, làm thế nào để xử lý tiền.
Anh ấy có thể chọn một chỗ ngồi và ăn trưa của riêng mình. Nhưng khi nói đến việc quản lý mối quan hệ của con người, anh ta hoàn toàn trên biển.
Những gì anh ta mất tích, theo chuyên gia Michelle Garcia Winner, là tư duy xã hội và các kỹ năng xã hội liên quan. "Tự kỷ là một khuyết tật học tập xã hội. Bạn có thể [được dạy để] tạo ra một kỹ năng, nhưng nó không đủ", Winner nói. "Chúng tôi ... cần kiến thức xã hội để thể hiện kỹ năng."
Giảng dạy xã hội Cues
Làm cách nào để dạy một đứa trẻ "đọc" các dấu hiệu xã hội như ngôn ngữ cơ thể, ánh mắt, giọng nói, hay sự gần gũi về thể chất? Có một số công cụ mà phụ huynh, nhà trị liệu và giáo viên có thể sử dụng để trợ giúp.
- Câu chuyện xã hội là một công cụ tuyệt vời để giúp trẻ em quản lý các tình huống cụ thể. Đây là những câu chuyện minh họa đơn giản, xem trước một địa điểm hoặc kinh nghiệm mới, và giải thích những gì mong đợi, cách trẻ cư xử, và những lựa chọn nào có sẵn để quản lý lo âu hoặc các vấn đề khác. Nếu một đứa trẻ đã biết những gì để tìm kiếm - và phải làm gì trong các tình huống khác nhau - anh ấy là con đường phía trước của trò chơi.
- Các mô hình video được chứng minh là một công cụ hữu ích cho việc dạy các kỹ năng tư duy xã hội. Trẻ tự kỷ dường như học tốt nhất khi được dạy trực tiếp và video có thể được tạo riêng cho trẻ em hoặc mua "ngoài giá" cho các tình huống phổ biến.
- Chương trình tư duy xã hội, chẳng hạn như "Think Social" và "iLaugh" của Winner bao gồm các bài học cụ thể về cách xem mắt, vai và cử động của mọi người để tìm manh mối về những gì đang diễn ra trên xã hội. Những điều này thường được dạy trong môi trường nhóm, dù ở trường hay ở nơi khác.
- Liệu pháp kịch là một lĩnh vực mới và đang phát triển. Các nhà trị liệu kịch cung cấp cho trẻ cơ hội thử nghiệm tương tác xã hội trong một môi trường an toàn, hỗ trợ.
- Các nhà trị liệu và giáo viên ở trường có thể tạo cơ hội cho trẻ tự kỷ tương tác xã hội với những người đồng đẳng điển hình, hỗ trợ và cung cấp "khám nghiệm xã hội" mang tính xây dựng sau những tương tác khó khăn.
Suy nghĩ xã hội là một chủ đề rất phức tạp, và ít người - mắc chứng tự kỷ hay không - cảm thấy họ đã thực sự làm chủ nó. Bằng cách làm việc với các nhà trị liệu và trong môi trường tự nhiên, sử dụng các công cụ đã được chứng minh, và giúp con bạn tìm các nhóm hỗ trợ anh ta và những điểm mạnh và sở thích cụ thể của mình, bạn có thể giúp con bạn cải thiện khả năng suy nghĩ của mình trong xã hội tình hình.
Tài nguyên:
Grandin, Temple và Barron, Sean. Quy tắc về mối quan hệ xã hội không được viết. Tương lai Horizons: Arlington, TX. C 2005
Cuộc phỏng vấn với Michelle Garcia Winner, tháng 10 năm 2007.
Người chiến thắng, Michelle G. Hãy suy nghĩ xã hội! Một chương trình giảng dạy tư duy xã hội cho học sinh tuổi đi học. Michelle Garcia Người chiến thắng: California C 2005