ADI-R là một trong nhiều xét nghiệm quan trọng được sử dụng để chẩn đoán chứng tự kỷ.
Autism Diagnostic Interview-Revised, hay còn gọi là ADI-R, là một tập hợp các câu hỏi phỏng vấn dành cho cha mẹ của trẻ nhỏ với các triệu chứng có thể có của chứng tự kỷ hoặc rối loạn phổ tự kỷ. Các câu hỏi sẽ mất khoảng 90 phút để quản lý.
Chính xác thì ADI-R là gì?
Theo trang web Trao đổi Nghiên cứu Di truyền Tự kỷ (AGRE):
Cuộc phỏng vấn có 93 mục và tập trung vào hành vi trong ba lĩnh vực hoặc lĩnh vực nội dung: chất lượng tương tác xã hội (ví dụ, chia sẻ cảm xúc, cung cấp và tìm kiếm sự thoải mái, xã hội mỉm cười và trả lời các trẻ khác); giao tiếp và ngôn ngữ (ví dụ: phát âm rập khuôn, đảo ngược đại từ, sử dụng ngôn ngữ xã hội); và các lợi ích và hành vi bị lặp lại, bị hạn chế và rập khuôn (ví dụ, các mối bận tâm bất thường, cách thức bàn tay và ngón tay, các sở thích cảm giác bất thường). Biện pháp này cũng bao gồm các mục khác có liên quan đến việc lập kế hoạch điều trị, chẳng hạn như tự gây thương tích và hoạt động quá mức.
Bài kiểm tra hỏi cả câu hỏi chung và câu hỏi cụ thể. Ví dụ, cha mẹ được hỏi về khả năng giao tiếp của con họ với tham chiếu đặc biệt đến các chủ đề như chỉ , gật đầu, và vv. Cả hai kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ và kỹ năng xã hội đều được ghi điểm, có liên quan đến tuổi thời gian của trẻ.
Điểm được tạo ra trong các lĩnh vực giao tiếp và ngôn ngữ, tương tác xã hội và hành vi bị hạn chế hoặc lặp đi lặp lại. Điểm số cao hơn cho thấy sự chậm trễ phát triển tiềm ẩn. Theo AGRE:
Một phân loại tự kỷ được đưa ra khi điểm số trong cả ba lĩnh vực nội dung giao tiếp, tương tác xã hội, và các mẫu hành vi đáp ứng hoặc vượt quá giới hạn quy định, và bắt đầu rối loạn là hiển nhiên bởi 36 tháng tuổi. ... Tổng số điểm cắt cho miền giao tiếp và ngôn ngữ là 8 đối với các môn học bằng lời nói và 7 đối với các môn không phải ngôn ngữ. Đối với tất cả các đối tượng, điểm ngắt cho miền tương tác trên mạng xã hội là 10 và ngưỡng cho các hành vi bị hạn chế và lặp lại là 3.
Những xét nghiệm nào khác nên được sử dụng để chẩn đoán bệnh tự kỷ?
Tất nhiên, ADI-R không phải là công cụ đánh giá duy nhất được sử dụng để chẩn đoán chẩn đoán phổ tự kỷ - điều tuyệt đối quan trọng là một chuyên gia đủ điều kiện kiểm tra cá nhân của bạn. Các xét nghiệm thường được sử dụng để đánh giá sự chậm trễ và triệu chứng ở trẻ em bao gồm Quy mô Quan sát Chẩn đoán Tự kỷ ADOS và Danh sách Kiểm tra Tự kỷ Trong Trẻ em (CHAT).
Lý tưởng nhất, trên thực tế, chẩn đoán tự kỷ không nên liên quan đến một cá nhân mà là một nhóm. Các thành viên của nhóm nên bao gồm một bác sĩ nhi khoa (lý tưởng là một cá nhân có chuyên môn về rối loạn phát triển), một nhà tâm lý học , một nhà nghiên cứu bệnh học và ngôn ngữ , và một liệu pháp nghề nghiệp t. Các chuyên gia này có thể thực hiện một loạt các đánh giá tìm kiếm các loại thách thức và hành vi cụ thể cho thấy chứng tự kỷ (trái ngược với hoặc ngoài các rối loạn liên quan khác như ADHD, Rối loạn ám ảnh cưỡng chế, lo âu xã hội hoặc rối loạn giao tiếp xã hội ).
Cách thiết lập đánh giá cho con của bạn
Trong hầu hết các trường hợp, bạn có một vài tùy chọn để đánh giá. Bạn có thể chọn để bắt đầu với bác sĩ nhi khoa của bạn, những người có thể giới thiệu một phòng khám tự kỷ hoặc trung tâm nơi con bạn có thể được đánh giá.
Bạn cũng có thể chọn làm việc thông qua khu học chánh của bạn. Học khu bắt buộc phải trả tiền cho một số đánh giá nhất định và có thể cung cấp cho các chuyên gia không phải là chuyên gia y tế như bác sĩ chuyên khoa ngôn ngữ và chuyên gia trị liệu nghề nghiệp để đánh giá con của bạn. Tuy nhiên, điều quan trọng cần nhớ là các đánh giá độc lập có thể hữu ích khi bạn bắt đầu làm việc với trường để phát triển một kế hoạch giáo dục và điều trị.
Tài nguyên:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "Đánh giá dựa trên bằng chứng về rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em và thanh thiếu niên." Tạp chí trẻ em lâm sàng và tâm lý vị thành niên 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Tự kỷ Chẩn đoán Phỏng vấn-Sửa đổi (ADI-R) , Dịch vụ Tâm lý Tây, 2003