Mất thính giác dao động là mất thính giác dường như thường xuyên thay đổi. Xét nghiệm thính giác liên tiếp có thể làm cho việc mất thính giác có vẻ tốt hơn hoặc tệ hơn. Loại mất mát này có thể liên quan đến mất thính giác dẫn điện hoặc mất thính giác thần kinh cảm giác và có thể trở nên tồi tệ hơn theo thời gian.
Giảm thính lực - Nguyên nhân
Những nguyên nhân phổ biến nhất gây mất thính giác dao động là:
- Nhiễm trùng tai (viêm tai giữa)
- Sáp tai
- Tiếp xúc với tiếng ồn
- Bệnh tai trong tự miễn
- Bệnh Meniere
- Thần kinh thính giác
- Hội chứng ống dẫn nước tiền đình
Vì mục đích của bài viết này, chúng tôi sẽ tập trung vào việc thay đổi tình trạng mất thính lực dẫn truyền do nhiễm trùng tai giữa với chất lỏng vì đây là nguyên nhân phổ biến nhất gây mất thính giác dao động.
Thính giác mất thính giác - Ảnh hưởng đến sự hiểu biết về ngôn ngữ và lời nói
Mất khả năng nghe kém có thể ảnh hưởng đến thành tích học tập của trẻ vì khả năng nghe kém. Ví dụ, nhiều bệnh nhiễm trùng tai với dịch tai giữa có thể ảnh hưởng đến thính lực trong nhiều tháng. Âm thanh bị bóp nghẹt và một cá nhân sẽ phải căng thẳng để nghe lời nói nhẹ nhàng hơn. Nếu có tiếng ồn nền, chẳng hạn như trong lớp học, thính giác trở nên khó khăn hơn. Các phần quan trọng của các cuộc thảo luận nhóm hoặc lớp học có thể không nghe được. Đối với trẻ nhỏ vẫn đang học nói và ngôn ngữ, có thể có sự chậm trễ đáng chú ý trong việc mua lại hoặc có thể có lỗi trong sản xuất lời nói vì chúng không thể nghe được cách phát âm chính xác của từ.
Giảm thính lực - Hiệu ứng cảm xúc xã hội
Khi có khả năng nghe không nhất quán, một người có thể xuất hiện để "chỉ nghe những gì họ muốn nghe" hoặc dường như không chú ý. Điều này thực sự có thể trì hoãn điều trị nếu vấn đề được xem là một trong những hành vi và không phải là một vấn đề thính giác thực sự.
Một số hành vi dao động mất thính lực có thể bị nhầm lẫn bao gồm:
- Sự cố chú ý
- Bất an
- Chênh lệch
- Chưa trưởng thành xã hội
- Không có ai tham gia
- Thiếu lòng tự trọng
Thính giác mất thính giác - Quản lý
Các buổi kiểm tra thường xuyên tại trường để theo dõi sự chậm trễ về thính giác và ngôn ngữ là một phần quan trọng trong việc xác định sớm mất thính giác dao động. Một khi biến mất thính lực được xác định, quản lý y tế là chìa khóa. Quản lý y tế sẽ khác nhau tùy thuộc vào nguyên nhân gây mất thính giác dao động; ví dụ, việc quản lý chất lỏng tai giữa mãn tính sẽ trông rất khác so với việc quản lý hội chứng ống dẫn nước tiền đình mở rộng. Trong một số trường hợp, cần phải khuếch đại thông qua thiết bị trợ thính hoặc sử dụng thiết bị trợ thính.
Giao tiếp là chìa khóa; các nhà giáo dục nên biết nếu có vấn đề về thính giác và những dấu hiệu nào cần tìm để đảm bảo thông tin được trình bày trong lớp được hiểu. Trẻ em bị mất thính lực dao động cần phải được dạy cách biện hộ cho bản thân - học cách yêu cầu lặp lại hoặc di chuyển đến một địa điểm tốt hơn để nghe hướng dẫn là một kỹ năng quý giá sẽ trao quyền cho họ.
Trong một số trường hợp, có thể cần một buổi dạy kèm hoặc trợ giúp thêm để "bắt kịp" các kỹ năng mà họ có thể đã bỏ lỡ.
Nguồn:
Anderson A, Matkin N (2007) Mối quan hệ của mức độ mất thính lực lâu dài đối với tác động tâm lý xã hội và nhu cầu giáo dục.
Soni, A. nhiễm trùng tai (viêm tai giữa) ở trẻ em (0-17): sử dụng và chi tiêu, 2006 . Thống kê số 228. Cơ quan Nghiên cứu Y tế và Trang web Chất lượng.
Cập nhật bởi Melissa Karp, Au.D.