Làm thế nào là Meltdown tự kỷ khác nhau từ bình thường Temper Tantrums?

Có một lý do chính đáng khiến họ bị gọi là khủng hoảng!

Từ "meltdown" ban đầu được đặt ra để mô tả những gì xảy ra khi, sau một loạt các sự cố và cảnh báo, cốt lõi của một lò phản ứng hạt nhân được tiếp xúc với không khí. Một cuộc khủng hoảng lớn xảy ra, và các kết quả có thể xảy ra bao gồm tiếp xúc gây chết người với phóng xạ hoặc một vụ nổ lớn.

Một số phụ huynh sử dụng thuật ngữ này để chỉ những cơn giận dữ của con cái họ.

Trong hầu hết các trường hợp, cha mẹ chỉ đơn giản có nghĩa là "Người nhỏ bé của tôi đã quá mệt mỏi, và anh ta không thể xử lý căng thẳng về cảm xúc, vì vậy nó sẽ phát ra tiếng kêu và nước mắt. Anh ấy sẽ ổn sau một giấc ngủ ngắn." Ngoài ra, họ có thể có nghĩa là "Con tôi muốn những gì anh ta muốn khi anh ta muốn nó, và nghĩ rằng tôi sẽ hang động nếu anh ta ném một cơn giận dữ hoặc khóc."

Đột biến tự kỷ là khá khác nhau.

Làm thế nào là một cuộc khủng hoảng tự kỷ khác với một cơn giận dữ bình thường?

Khi cha mẹ của trẻ tự kỷ mô tả con của họ như tan chảy xuống, họ có nghĩa là một cái gì đó hơi khác so với tiêu chuẩn: một cái gì đó gần gũi hơn một chút với ý nghĩa ban đầu của từ đó. Một cuộc khủng hoảng tự kỷ lớn hơn, xúc động hơn, kéo dài lâu hơn và khó quản lý hơn so với trẻ em trung bình. Hơn nữa, tự kỷ làm tan biến những phẩm chất cụ thể mà làm cho nó khác một chút so với sự kiện "khủng khiếp khủng khiếp" thông thường. Đặc biệt:

Các triệu chứng tự kỷ có liên quan như thế nào đến Meltdowns

Nếu "rumblings" là tín hiệu cảnh báo, sau đó bolting hoặc stimming cường độ cao có thể được xem như là còi báo động khẩn cấp.

Bạo lực, phổ biến hơn ở trẻ em rất nhỏ hoặc những người lớn tuổi mắc chứng tự kỷ nặng, có nghĩa là bỏ chạy. Một người bị chứng tự kỷ, phải đối mặt với đầu vào cảm giác áp đảo , lo âu hoặc căng thẳng, có thể chạy ra khỏi phòng. Mặc dù đây là một cơ chế đối phó tuyệt vời, nhưng nó có thể trở nên rất nguy hiểm khi người làm việc đó không biết về các vấn đề như giao thông đang tới.

Căng thẳng mạnh mẽ, chẳng hạn như rocking năng lượng cao, đập tay vào trán, hoặc các dấu hiệu rõ ràng khác của kích động, có nghĩa là một cuộc khủng hoảng sắp xảy ra.

Điều quan trọng cần lưu ý là rumblings là một phản ứng với stress và / hoặc quá tải cảm giác và KHÔNG phải là một hình thức thao tác. Trong khi một đứa trẻ điển hình có thể giận dữ để làm bối rối hoặc buồn bã cha mẹ (với mục đích nhận được con đường riêng của họ), trẻ tự kỷ hiếm khi có các công cụ "đọc tâm" để cố ý thao túng cảm xúc của người khác.

Quản lý khủng hoảng tự kỷ

Khi một đứa trẻ (hoặc người lớn) bị chứng tự kỷ đã đến giai đoạn ầm ầm, có thể can thiệp trước khi một cuộc khủng hoảng bắt đầu. Ví dụ, một đứa trẻ bị choáng ngợp bởi tiếng ồn và ánh sáng tại một trung tâm mua sắm có thể bình tĩnh nhanh chóng khi được đưa ra ngoài. Một đứa trẻ lo lắng về một tình huống xã hội có thể tốt nếu cậu ấy được cung cấp sự hướng dẫn và hỗ trợ rõ ràng.

Nếu sự can thiệp không xảy ra hoặc không giải quyết được vấn đề, một cuộc khủng hoảng là không thể tránh khỏi.

Trong khi một số người bị chứng tự kỷ chỉ la hét hoặc đóng dấu, nhiều người thực sự trở nên bị choáng ngợp bởi cảm xúc của chính họ. Bạo lực, đánh, tự lạm dụng, khóc, và la hét là tất cả khả năng.

Đây có thể là đặc biệt đáng sợ và thậm chí nguy hiểm khi các cá nhân tự kỷ là thể chất lớn.

Khi một cuộc khủng hoảng đầy đủ đang diễn ra, nó có thể khó quản lý. An toàn, cho cả người bị chứng tự kỷ và cho người khác trong khu vực, là quan trọng nhất. Nó có thể là cần thiết để di chuyển đến một căn phòng yên tĩnh (đôi khi điều này có thể yêu cầu nhiều hơn một người để tránh chấn thương) cho đến khi cuộc khủng hoảng kết thúc.

> Nguồn:

> Mạng Tự kỷ tương tác tại Viện Kennedy Krieger. Tâm trạng bất ổn và khủng hoảng. Trang mạng. Ngày 16 tháng 12 năm 2015. https://iancommunity.org/cs/challenging_behavior/mood_instability_and_meltdown

Mazefsky, C., et al. Vai trò của cảm xúc quy định trong rối loạn phổ tự kỷ. Địa điểm y tế. Tháng 9 năm 2010; 16 (5): 868–875.

> Ryan, Sara. 'Meltdowns', giám sát và quản lý cảm xúc; đi chơi với trẻ tự kỷ. Tạp chí Học viện trẻ em Mỹ và Tâm thần vị thành niên. Tháng 7 năm 2013, Tập 52, Số phát hành 7, Trang 679–688.