Các cách giao tiếp khác nhau
Khi hầu hết các cá nhân nghĩ về giao tiếp với người điếc, họ nghĩ về ngôn ngữ ký hiệu. Tuy nhiên, những gì họ có thể không biết là có các dạng ngôn ngữ ký hiệu khác nhau. Hơn nữa, còn có các phương pháp và phương pháp giao tiếp khác, chẳng hạn như lời nói cued, giao tiếp bằng lời nói, và đọc lướt.
Ngôn ngữ cử chỉ
Khi tôi yêu cầu một thông dịch viên, tôi được hỏi loại ngôn ngữ ký hiệu nào tôi sử dụng và vì lý do chính đáng. Ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ là phổ biến và có ngữ pháp và cú pháp riêng. Tôi sử dụng cái được gọi là Pidgin Signed English , một sự kết hợp giữa các dấu hiệu và dấu hiệu của ngôn ngữ ký hiệu Hoa Kỳ theo thứ tự từ tiếng Anh. Những người khác có thể chỉ sử dụng thứ tự tiếng Anh chính xác cho các dấu hiệu của họ, một dạng ngôn ngữ ký hiệu được gọi là tiếng Anh chính xác đã ký .Trong trường học, có hai cách khác nhau để sử dụng ngôn ngữ ký hiệu. Một số chương trình giáo dục sử dụng ngôn ngữ ký hiệu kết hợp với lời nói, với triết lý sử dụng bất kỳ phương pháp nào để dạy và giao tiếp. Đó là những gì được gọi là tổng số thông tin liên lạc . Ngoài ra còn có các trường tin vào việc sử dụng ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ để dạy tiếng Anh. Đó được gọi là giáo dục văn hóa song ngữ . Nhiều trường bán công cho người điếc hoạt động với một triết lý song ngữ về văn hóa.
Lời nói cued
Mặc dù bàn tay được sử dụng để mô tả trực quan âm thanh trong lời nói cued, nó không phải là ngôn ngữ ký hiệu. Lời nói cued được phát triển bởi Tiến sĩ Richard Cornett. Người sử dụng lời nói cued thề bởi hiệu quả của nó như là một phương tiện giảng dạy ngôn ngữ.Bài phát biểu và đọc lướt sóng
Tôi có thể ghét điều trị ngôn ngữ khi lớn lên, nhưng tôi thừa nhận hôm nay rằng nó đã cho tôi một công cụ có giá trị để giao tiếp với người nghe. Có khả năng hầu hết các nhà trị liệu ngôn ngữ làm việc với những người khiếm thính trong lĩnh vực này đều là thành viên của Hiệp hội Thính giác Ngôn ngữ-Nghe Mỹ .Đối với tôi, thậm chí còn quan trọng hơn khả năng nói là khả năng đọc lướt (hoặc đọc được).
Đó là một kỹ năng cần thiết cho một người khiếm thính hoặc khó nghe bởi vì, khi pin trong máy trợ thính hoặc ốc tai điện tử chết (hoặc người đó không mặc), thì việc dò môi thường là phương tiện duy nhất để giao tiếp.
Có một số bất đồng về việc liệu môi giới là tự nhiên hay được dạy .
Không có vấn đề gì phương pháp truyền thông (s) được lựa chọn, trong trường hợp của trẻ em, nó phải là bất cứ điều gì làm việc cho trẻ em. Một số trẻ khiếm thính và khó nghe là tự nhiên uống, trong khi những trẻ khác thì có hình ảnh tự nhiên. Những người khác vẫn phát triển mạnh với sự kết hợp của cả hai.
Tìm hiểu thêm về mất thính giác .