Dị ứng thực phẩm nghiêm trọng là một trong những điều kiện được bảo hiểm bởi các kế hoạch 504, là những kế hoạch toàn diện được cha mẹ và nhà trường phối hợp tạo ra để giải quyết các nhu cầu của học sinh khuyết tật trong hệ thống trường học.
504 kế hoạch được đặt tên theo một phần của luật liên bang năm 1973 đòi hỏi các khu học chánh để thích ứng với học sinh khuyết tật, và chúng bao gồm bất kỳ điều kiện nào - thể chất, tinh thần hoặc cảm xúc - có thể ảnh hưởng đến khả năng của học sinh trong việc học tập trong một lớp học công lập .
Có rất nhiều lợi ích tiềm năng để thiết lập kế hoạch 504 cho học sinh bị dị ứng thực phẩm. Các kế hoạch có thể:
- Địa chỉ là nơi các loại thuốc chống sốc phản vệ tính mạng sẽ được lưu trữ
- Chi tiết nơi học sinh sẽ ăn trưa và ăn nhẹ
- Xác định liệu các chất gây dị ứng sẽ được cho phép trong khuôn viên trường, và nếu có, ở đâu và
- Giải thích cách giáo viên, y tá và nhân viên nhà trường khác được huấn luyện để nhận biết các triệu chứng dị ứng thực phẩm
Các kế hoạch được chế tạo theo chiếc ô kế hoạch 504 cũng có thể giúp phụ huynh dạy con cái cách quản lý các điều kiện y tế của chính họ, và họ có thể giúp phụ huynh giải thích cho nhân viên nhà trường biết con cái họ có thể làm gì và không thể tự bảo vệ mình. cài đặt.
Học sinh nào hội đủ điều kiện?
Không phải tất cả học sinh bị dị ứng thực phẩm sẽ đủ điều kiện tham gia chương trình 504. Để được coi là hội đủ điều kiện cho kế hoạch 504, học sinh phải có một điều kiện "hạn chế đáng kể một hoặc nhiều hoạt động cuộc sống chính" (ý nghĩa của điều này được xác định thêm trong phạm vi pháp luật).
Để xác định khả năng hội đủ điều kiện, học sinh được khu học chánh đánh giá trước khi lập kế hoạch 504, và nếu học sinh bị từ chối bảo vệ chương trình 504, phụ huynh có quyền chọn kháng cáo phán quyết.
Các yếu tố mà khu học chánh cân nhắc trong việc đánh giá học sinh bao gồm mức độ nghiêm trọng của tình trạng và khả năng tự chăm sóc của học sinh.
Do đó, một học sinh mẫu giáo bị dị ứng đậu phộng phản vệ không thể đọc được gần như chắc chắn sẽ được coi là hội đủ điều kiện theo các điều khoản của luật pháp; một học sinh trung học của trí thông minh bình thường với dị ứng sữa có triệu chứng chính là viêm mũi có thể sẽ không xảy ra.
Ưu và nhược điểm của việc lập kế hoạch 504
Tại sao lại gặp rắc rối khi lập kế hoạch 504 khi bạn có thể ngồi xuống với giáo viên và hiệu trưởng của con bạn trước khi năm học bắt đầu và đi đến một thỏa thuận không chính thức?
Sự khác biệt chính giữa kế hoạch 504 và loại thảo luận ngẫu nhiên này với giáo viên và ban quản trị vào đầu mỗi năm học là kế hoạch 504 là văn bản pháp lý. Nếu chương trình không được thi hành, phụ huynh có quyền truy đòi hợp pháp đến Văn phòng Dân quyền Hoa Kỳ hoặc các tòa án địa phương, tùy thuộc vào thẩm quyền. (Như mọi khi, luật sư là nguồn giải đáp tốt nhất cho các câu hỏi pháp lý cụ thể.)
Dưới đây là các lý lẽ có lợi cho việc nhận được kế hoạch 504 cho con quý vị bị dị ứng thực phẩm:
- 504 kế hoạch có thể được thi hành tại tòa án, hoặc với Văn phòng Dân quyền Hoa Kỳ, cho con bạn và gia đình của bạn một biện pháp bảo vệ bạn sẽ không có nếu không có.
- Kế hoạch 504 có thể cung cấp hướng dẫn rõ ràng để xử lý các chứng dị ứng của con quý vị ngay cả sau khi giáo viên và nhân viên thay đổi trong trường của con quý vị.
- 504 kế hoạch có thể giải quyết nhu cầu dị ứng thực phẩm của con quý vị ngoài lớp học và trong một loạt các tình huống mà các cuộc thảo luận không chính thức có thể không bao gồm. Quá trình đánh giá có thể giúp làm rõ các tình huống - các cuộc tập trận lửa, các chuyến đi thực địa, v.v. - có thể đã bị bỏ qua trong một cuộc trò chuyện ít chính thức hơn với các giáo viên.
- Có một kế hoạch bằng văn bản và giấy phép của bác sĩ có thể được yêu cầu ở một số học khu hoặc khu vực pháp lý để sinh viên mang epinephrine tiêm vào người của họ.
Tuy nhiên, việc lập kế hoạch 504 có thể mất vài tháng hoặc hơn và yêu cầu nhiều cuộc họp và đánh giá, cùng với tài liệu từ bác sĩ nhi khoa của con quý vị.
Một số phụ huynh quyết định họ muốn làm việc không chính thức với giáo viên của con mình và ban quản trị trường học của họ, thay vì dành thời gian để làm việc thông qua quy trình chính thức lập kế hoạch 504. Nếu kế hoạch không chính thức sau đó bị phá vỡ, bạn luôn có thể quyết định bắt đầu quy trình 504.
Luật bổ sung
Ngoài Đạo luật Phục hồi chức năng, một số luật khác bảo vệ học sinh bị dị ứng thực phẩm. Chúng bao gồm Đạo luật về Người khuyết tật Hoa Kỳ năm 1990 (ADA) và Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật. ADA, cụ thể, có thể thiết lập một số biện pháp bảo vệ pháp lý cho học sinh trong các trường tư và các trung tâm chăm sóc ban ngày.
Một số tiểu bang cũng đã thông qua luật cho phép học sinh mang epinephrine tiêm vào trường và luật Samaritan tốt có thể che chở cho nhân viên trách nhiệm pháp lý quản lý epinephrine cho bất kỳ ai mà họ tin tưởng có phản ứng dị ứng nghiêm trọng.
Tranh cãi công khai về cấm đậu phộng tại các trường học mặc dù vậy, các biện pháp bảo vệ pháp lý cho các dị ứng thực phẩm nghiêm trọng ở các trường học đã được thi hành một cách nhất quán. Vì số lượng học sinh bị dị ứng thức ăn nghiêm trọng tăng lên, ngày càng có nhiều học khu đang xem xét các chính sách dị ứng hoặc tạo ra các chính sách dị ứng mới.
Một từ
Nếu nhà trường của bạn miễn cưỡng thực hiện những thay đổi mà bạn cảm thấy cần thiết cho sự an toàn của con bạn, hãy trải qua quá trình đánh giá bên ngoài và nhận được kế hoạch 504 có thể là cách tốt nhất để bảo vệ con bạn trong lớp học. Ngay cả khi mối quan hệ của bạn với trường học của bạn là thân mật, có một kế hoạch chính thức, có hiệu lực về mặt pháp lý có thể ngăn cản mối quan hệ của bạn với nhà trường trở nên bất lợi vì kỳ vọng cho tất cả các bên — cha mẹ, con cái, bạn cùng lớp, nhân viên dịch vụ thực phẩm, y tá và quản trị phải rõ ràng sau khi kế hoạch 504 hoàn thành.
Cuối cùng, tuy nhiên, kế hoạch 504 là hoàn toàn tùy chọn. Cho dù bạn tin rằng con bạn sẽ được hưởng lợi từ việc có một là một cuộc gọi mà chỉ bạn mới có thể thực hiện.
> Nguồn:
> Nghiên cứu & Giáo dục Dị ứng Thực phẩm. "Mục 504 và Kế hoạch quản lý bằng văn bản."