Mọi người đều biết về Alexander Graham Bell và phát minh ra điện thoại của anh ta. Nhiều người không biết rằng ông cũng là một nhà giáo dục điếc, và phương pháp của ông (và lý do đằng sau những phương pháp đó) tiếp tục gây ra tranh cãi trong cộng đồng người Điếc.
Cha của Bell, Alexander Melville Bell, là một giáo viên của người điếc. Phương pháp dạy người khiếm thính của ông được đặt ra là "Bài phát biểu có thể nhìn thấy". Ông của Bell là một giáo viên ưu tú nổi tiếng và được cho là mô hình cho nhân vật GS George Bernard Shaw.
Henry Higgins ở Pygmalion. Chuông trẻ dạy học sinh khiếm thính tại trường học cho người điếc (một trường học ở London, trường Boston cho người điếc, trường Clarke cho người điếc, và tại tị nạn người Mỹ cho người điếc) bằng cách sử dụng phương pháp này. Mẹ của Bell bị điếc / khiếm thính và anh thường nói chuyện với cô bằng cách đặt miệng gần trán, tin rằng những rung động từ giọng nói của anh sẽ giúp cô phân biệt lời nói rõ ràng hơn bằng cách sử dụng kèn tai.
Mặc dù ông kết hôn với một người phụ nữ điếc, một học sinh phát biểu trước đây, Mabel Hubbard, Bell phản đối mạnh mẽ mối liên hệ giữa những người điếc bẩm sinh. Bell sợ "ô nhiễm" của loài người bằng cách tuyên truyền của những người điếc mặc dù hầu hết những người điếc đều sinh ra để nghe cha mẹ.
Di sản của Bell
Bell áp dụng nghiên cứu của ông về eugenics với mục tiêu của mình ngăn chặn việc tạo ra một cuộc điếc và trình bày giấy Hồi ký của mình Khi hình thành một loại Điếc của loài người đến Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia năm 1883.
Bell nói, "Những người tin rằng tôi làm, việc sản xuất một chủng tộc khiếm khuyết của con người sẽ là một tai họa lớn cho thế giới, sẽ xem xét cẩn thận những nguyên nhân dẫn đến việc kết hôn của người điếc với đối tượng áp dụng biện pháp khắc phục. " Trong bài báo này, ông đề nghị giảm số người điếc bằng cách ngăn cản điếc câm câm điếc, ủng hộ việc đọc và phát âm nói cho một phương pháp giáo dục bằng miệng, loại bỏ những giáo viên bị điếc và ngôn ngữ ký hiệu khỏi lớp học .
Gợi ý đã được thực hiện để ban hành pháp luật để ngăn chặn việc kết hôn của người câm điếc hoặc cấm hôn nhân giữa các gia đình có nhiều hơn một thành viên câm điếc. Các chiến lược phòng ngừa cho hôn nhân điếc của ông bao gồm việc loại bỏ các rào cản đối với giao tiếp và tương tác với thế giới thính giác.
Trong một số khía cạnh, Alexander Graham Bell đã thay đổi cách chúng ta nhìn vào giáo dục cho người điếc cho tốt hơn. Phương pháp uống, sự desegregation của giáo dục, và tạo điều kiện giao tiếp giữa người điếc và thính giác là một kết quả tích cực. Một số sử gia cho rằng đây là di sản của ông cũng giống như những phát minh của ông. Tuy nhiên, lý do của ông đằng sau những đề xuất đó có nguồn gốc trong một chương trình nghị sự tối hơn và quan điểm của ông về người điếc mở ra trong một kỷ nguyên nhìn thấy dân số ít có khả năng và kỳ thị một phương pháp giao tiếp và giáo dục hợp lệ.
Biên tập bởi Melissa Karp, Au.D
Nguồn:
Gray, Charlotte (tháng 5 năm 2013). Chúng tôi không có ý tưởng gì Alexander Graham Bell vang lên như thế nào. Cho đến bây giờ. Tạp chí Smithsonian .
Bell, Alexander Graham. Khi hình thành một loại Điếc của loài người . Trình bày cho Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia ngày 13 tháng 11 năm 1883.