Bạn có biết rằng Earl Bakken dựa trên máy tạo nhịp tim trên một nhịp điệu âm nhạc? Và rằng các nguyên tắc của origami Nhật Bản lấy cảm hứng từ một loại stent mạch máu có thể được ký hợp đồng để phù hợp thông qua một ống thông? Khoa học và nghệ thuật tự nhiên bổ sung cho nhau. Trên thực tế, các sáng kiến đột phá thường đòi hỏi sự thành thạo trong cả hai lĩnh vực; tiến bộ trong khoa học y khoa thường đạt được thông qua nghệ thuật và biểu hiện sáng tạo.
Từ STEM đến STEAM
Cơ hội kinh tế trong khoa học và công nghệ đang thúc đẩy kinh tế thế giới hơn bao giờ hết. Vì vậy, đầu tư vào các lĩnh vực STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) đã được hỗ trợ rộng rãi. Tuy nhiên, một số người ủng hộ cho nghệ thuật tin rằng các kỹ năng STEM không đủ để mang lại tiến bộ và thành tựu mà thế giới đang tìm kiếm khi nói đến sự đổi mới. Đối với công nghệ y tế tiên tiến, sự sáng tạo là một thành phần quan trọng. Sáng tạo kích thích phía bên phải của bộ não của chúng tôi, vì vậy nó có thể tương tác với bán cầu não trái và cung cấp chức năng nhận thức cân bằng. Do đó, một số người đã gợi ý rằng các hoạt động liên quan đến nghệ thuật nên được khuyến khích trong chương trình giảng dạy của trường - STEM nên bao gồm nghệ thuật và được chuyển thành STEAM.
Nghệ thuật không chỉ là phụ lục thẩm mỹ cho năng khiếu học thuật. Kiến thức trong lĩnh vực này có thể là chìa khóa cho kiến thức khoa học sâu rộng và những cải tiến về sức khỏe, y học và các lĩnh vực khoa học quan trọng khác.
Giáo sư Robert Root-Bernstein và các cộng sự từ Đại học bang Michigan đã xem tiểu sử của những người đoạt giải Nobel về khoa học. Họ quan sát thấy rằng hầu như tất cả những cá nhân này cũng tích cực tham gia vào một số hình thức nghệ thuật. Hơn nữa, nhiều người trong số họ đã kết nối thành công của họ trong khoa học với nghệ thuật và sự sáng tạo nghệ thuật nuôi dưỡng.
Phân tích của Root-Bernstein cho thấy những người đoạt giải Nobel có khả năng trở thành nghệ sĩ tài năng cao gấp 17 lần so với các nhà khoa học trung bình, và có khả năng viết thơ và văn học cao gấp 12 lần. Dựa trên phân tích của mình, Root-Bernstein quy định rằng bằng cách kích thích sự sáng tạo, bạn kích thích sự đổi mới và có thể vượt quá giới hạn của một người thành đạt trung bình.
Một bưc tranh đang gia ngan lơi noi
Trong lịch sử, minh họa y tế là một phần thiết yếu của nghiên cứu y học. Nghệ thuật đã được sử dụng cho mục đích phổ biến kiến thức và là một trợ giúp trong quá trình học tập. Nghệ thuật vẫn là một phần quan trọng của y học ngày nay, với các họa sĩ thích nghi với thời đại kỹ thuật số và sử dụng công nghệ để hỗ trợ những nỗ lực của họ.
Tác phẩm nghệ thuật cho sách y khoa, tạp chí, và trong những năm gần đây, các ứng dụng di động và trang web, đòi hỏi một loại chuyên môn đặc biệt. Trường Y khoa Đại học Johns Hopkins quản lý một chương trình sau đại học về Minh họa Y học và Sinh học, cung cấp kiến thức cần thiết. Chương trình được thực hiện bởi Sở Nghệ thuật ứng dụng cho Y học. Gần đây, minh họa của trợ lý của khoa, giáo sư Jennifer Fairman đã đi kèm một bài báo trên tạp chí Hopkins Medicine có tựa đề Cooking up Bone Replacement.
Bài báo trình bày công trình của Phó Giáo sư Tiến sĩ Warren Grayson và nhóm của ông, những người đã nghiên cứu sản xuất xương thay thế cho đầu và mặt. Văn bản sau cấu trúc của một công thức thực phẩm, và mô tả 3-D in ấn và tạo ra các đối tượng 3-D từ một tập tin kỹ thuật số bằng cách sử dụng vật liệu siêu mỏng đặc biệt. Tác phẩm nghệ thuật của Fairman mô tả tất cả các thành phần cần thiết (xương tự nhiên nghiền, polycaprolactone, fibrinogen, thrombin, nước dùng tự nhiên và beta-glycerophosphate), và các bước của quy trình ẩm thực đặc biệt này.
Giáo sư Richard Sawdon Smith, mặt khác, sử dụng hình minh họa y khoa từ góc độ của một bệnh nhân: để tìm hiểu sự hiểu biết về bệnh tật và chấp nhận bệnh tật.
Sawdon Smith đã biến đổi niềm đam mê của mình bằng giải phẫu thành tác phẩm nghệ thuật. Chi tiêu rất nhiều thời gian trong các bệnh viện sau khi chẩn đoán HIV của mình, ông bắt đầu làm việc trên các bản vẽ giải phẫu, mô hình khuôn mặt và chụp ảnh y tế cá nhân. Trong số các dự án khác, ông đã tạo ra một loạt tài liệu về quá trình xét nghiệm máu của mình, mà ông gọi là Quan sát . Ông cũng quyết định xăm hình minh họa y khoa giải phẫu trên da của mình và trở thành một đối tượng y tế mình.
Nghệ thuật và Khoa học của bộ phận giả
Tạo ra một thiết bị giả tạo thực tế và thoải mái là một kỹ năng đòi hỏi rất nhiều tài năng và đào tạo. Các chuyên gia đằng sau này được gọi là một anaplastologist lâm sàng. Trong công việc của họ, các nhà hóa học đang hướng đến việc cung cấp cho bệnh nhân một bộ phận giả tạo tùy chỉnh phù hợp với từng cá nhân. Quá trình điêu khắc và thiết kế phiên bản cuối cùng của phần cơ thể — ví dụ, tai, mũi hoặc mắt — có nhiều bước. Nếu được thực hiện bởi một chuyên gia tài năng, bộ phận giả phù hợp với phần còn lại của cơ thể không phô trương và góp phần vào chất lượng cuộc sống của bệnh nhân.
Phòng khám đa khoa chân tay Johns Hopkins được dẫn dắt bởi một nhà cứu cánh rất tài năng, ông Juan Garcia, người tạo ra những bộ phận giả cho những biến dạng nghiêm trọng mà không thể được sửa chữa thông qua phẫu thuật. Anh ấy rất thành công trong việc kết hợp màu sắc của phần cơ thể mới với tông màu da của người đó. Phần này đòi hỏi nghệ thuật đặc biệt. Garcia làm việc với những bệnh nhân bị chấn thương, phẫu thuật, bệnh tật hoặc sinh ra bị dị tật. Garcia thời trang bằng tay. Ông là, tuy nhiên, cũng rất quan tâm đến tất cả các tiến bộ khoa học và công nghệ mới nhất và liên tục tìm kiếm những cách mới để kết hợp nó vào công việc của mình. Ông đặc biệt bị cuốn hút bởi vật liệu sinh học và trồng mô sống - vật liệu có thể cho phép một cách mới để tạo ra các bộ phận cơ thể trông thực tế hơn.
Chụp ảnh 3 chiều cũng trở nên được chấp nhận hơn trong cộng đồng y khoa. Các hệ thống khác nhau đang được phát triển cho các bộ phận khác nhau của cơ thể, chẳng hạn như thân, ngực và đầu / mặt, để giúp lập kế hoạch và đánh giá điều trị. Tại Bắc Ireland, Tổ chức Y tế và Chăm sóc Xã hội Belfast đã làm việc về phát triển chụp ảnh vú 3 chiều, một dự án do Phòng Minh họa Y khoa của họ quản lý. Phần mềm chuyên dụng hỗ trợ quy trình được sử dụng theo các hướng dẫn đặc biệt bao gồm lời khuyên về ánh sáng, vị trí của bệnh nhân, nền và quan điểm. Công việc này đặc biệt có giá trị khi nhiều phụ nữ đã tái tạo vú ngay lập tức sau phẫu thuật cắt bỏ vú. Với hình ảnh 3-D, đối xứng có thể được đánh giá và bác sĩ phẫu thuật có thể nhanh chóng quyết định nên phẫu thuật đối xứng hay không.
Visual Literacy for Better Medicine
Một khía cạnh quan trọng khác của nghệ thuật là khả năng tạo kênh mới để giao tiếp. Các chuyên gia y tế thường xuyên tiếp xúc với bệnh nhân có khả năng giao tiếp bằng miệng có thể bị cản trở vì các lý do y tế và phi y tế khác nhau. Ví dụ, rào cản giáo dục và ngoại ngữ có thể là một thách thức. Trong các tình huống như vậy, có thể hữu ích khi giao tiếp bằng các phương tiện khác, chẳng hạn như vẽ sơ đồ đơn giản cho bệnh nhân. François Luks từ Khoa Phẫu thuật Nhi khoa tại Đại học Brown chỉ ra rằng phác thảo y tế cũng có thể giúp tổ chức những suy nghĩ và làm rõ các mối quan hệ giải phẫu. Quá trình này cũng giúp minh họa một vấn đề rõ ràng hơn, cả cho bệnh nhân và bác sĩ.
Quan sát là một kỹ năng cực kỳ quan trọng mà mỗi chuyên gia y tế cần phát triển để chăm sóc tốt hơn. Ví dụ, kỹ năng quan sát có thể rất quan trọng để chẩn đoán bệnh nhân và dự đoán kết cục điều trị. Nghiên cứu cho thấy nghệ thuật thị giác, đặc biệt là các bức tranh và phim ảnh, có thể giúp sinh viên y khoa trở nên giỏi hơn trong việc quan sát.
Giáo sư Katrina Bramstedt, một nhà đạo đức nổi tiếng thế giới từ Đại học Bond, Úc, chỉ ra rằng quan sát lâm sàng bao gồm nhiều hơn chỉ là một cái nhìn. Cô ấy nói về kiến thức trực quan, đòi hỏi sự quan sát cẩn thận để tạo ra ý nghĩa. Việc đọc bằng hình ảnh giúp các bác sĩ có được thông tin lâm sàng từ những bệnh nhân có thể không thể diễn tả trực tiếp mọi thứ. Bramstedt ủng hộ liên kết nội dung nhân văn y tế với nội dung khoa học. Ví dụ, cô dự kiến các nhà minh họa y tế đồng giảng dạy một khóa học về giải phẫu học. Nghiên cứu của cô cho thấy rằng sinh viên y khoa thường hỗ trợ việc đưa nghệ thuật thị giác vào chương trình giảng dạy y khoa.
Tuy nhiên, cô cũng nhận ra rằng có một số người có thể coi đó là một sự phân tâm không cần thiết từ các nghiên cứu khoa học truyền thống của họ. Tuy nhiên, cô hy vọng rằng các bác sĩ trong tương lai sẽ được hưởng lợi từ một chương trình giảng dạy cân bằng hơn bằng cách tiếp xúc với cả quan điểm nhân văn và khoa học.
> Nguồn:
> Banschbach V. Các trường Cao đẳng Nghệ thuật Tự do Nhỏ Nuôi dưỡng thành công trong STEM và Entomology. Am Entomol . 2016; 62 (2): 125-126.
> Bramstedt K. Việc sử dụng nghệ thuật thị giác như một cửa sổ để chẩn đoán bệnh lý y tế. Tạp chí Đạo đức của AMA , 2016, 18 (8): 843-854.
> Liou K, George P, Baruch J, Luks F. Các bản phác thảo lâm sàng: Dạy minh họa y khoa cho sinh viên y khoa. Med Educ . 2014; 48 (5): 525.
> Minh họa và chia cắt: Giáo sư Richard Sawdon Smith. J Vis Commun Med . 2015; 38 (1/2): 98-102.
> Gốc-Bernstein R, Allen L, Weinlander S, et al. Nghệ thuật nuôi dưỡng thành công khoa học: Avocations Nobel, National Academy, Royal Society, và Sigma Xi thành viên. Tạp chí Tâm lý học Khoa học và Công nghệ . 2008, 1 (2): 51-63.
> Winder R, Boyd L, Mcintosh S, và cộng sự. Việc thành lập một dịch vụ chụp ảnh 3D vú trong minh họa y tế. J Vis Commun Med . 2014; 37 (1-2): 28-35.