10 điều bạn cần biết về tự kỷ và việc làm

Lập kế hoạch và tài nguyên để thành công

Trong lịch sử, nó đã được rất khó khăn cho những người bị chứng tự kỷ để tìm việc làm thường xuyên, trả tiền. Trong khi đó vẫn là trường hợp ở mức độ nào đó, thời gian đang thay đổi cho tốt hơn. Nhiều công ty thấy lợi ích của việc thuê người lớn bị khuyết tật. Thậm chí thú vị hơn, một số công ty và ngành công nghiệp cũng đang khám phá những lợi ích của việc làm tự kỷ.

Trong khi chắc chắn có chỗ cho sự lạc quan, tuy nhiên, con đường dẫn đến thành công được nạp với những cạm bẫy tiềm năng. Để ghi được một công việc, một người trưởng thành mắc chứng tự kỷ phải nhảy qua nhiều vòng và vượt qua nhiều bài kiểm tra và đánh giá hơn hầu hết các nhân viên. Hơn nữa, các triệu chứng tự kỷ có thể trở thành vấn đề nghiêm trọng trong nhiều tình huống liên quan đến công việc.

Để tận dụng tối đa các cơ hội của bạn trong khi tránh những cạm bẫy có thể xảy ra, điều quan trọng là lập kế hoạch trước, hiểu các tùy chọn của bạn và biết nơi cần chuyển sang để biết thêm thông tin.

1 -

Hầu hết người lớn tự kỷ bị thiếu việc làm

Ít hơn một nửa số người lớn bị tự kỷ được sử dụng. Ngay cả những người có việc làm thường chỉ làm việc bán thời gian, hoặc làm công việc mà họ bị đánh giá quá mức. Khá nhiều người làm tình nguyện viên hoặc trong các chương trình ngoài dòng chính. Có một số lý do cho điều này:

• Những người bị chứng tự kỷ thường có các triệu chứng có được trong cách phỏng vấn thành công, quản lý các yêu cầu vật chất của nơi làm việc hoặc tham gia thành công với các nhóm làm việc.
• Kỳ vọng cho người lớn "khuyết tật" thấp; ít trường học và gia đình mong đợi con cái của họ bị chứng tự kỷ để tìm sự nghiệp thỏa mãn (trừ khi chúng có những kỹ năng phi thường, tương đối hiếm).
• Các chương trình dành cho người lớn bị khuyết tật không được phát triển với chứng tự kỷ. Hầu hết, trên thực tế, được phát triển cho những người khuyết tật trí tuệ, hoặc cho những người có những thách thức về thể chất như bại não hoặc mù.
• Để có được một công việc trong cộng đồng chung, những người bị chứng tự kỷ phải cạnh tranh cho các vị trí, và điều đó có thể khó khăn cho các cá nhân có kỹ năng giao tiếp xã hội bị tổn hại.

2 -

Dịch vụ trường học kết thúc ở tuổi 22

Thời điểm một người khuyết tật thay đổi 22 tuổi, anh ta không còn được bảo hiểm theo Đạo luật Giáo dục Cá nhân bị Khuyết tật (IDEA). Trường là một quyền lợi, có nghĩa là các trường được yêu cầu cung cấp một nền giáo dục miễn phí và phù hợp. Tuy nhiên, các dịch vụ dành cho người lớn không phải là "quyền lợi". Con bạn có thể hoặc không thể hội đủ điều kiện cho các dịch vụ và, ngay cả khi trẻ đủ điều kiện, các nhà cung cấp dịch vụ có thể hoặc không được tài trợ.

Điều này nghe có vẻ tệ hơn nhiều. Trong thực tế, bất kỳ ai bị khuyết tật đáng kể (và chứng tự kỷ đủ điều kiện là khuyết tật đáng kể) sẽ hội đủ điều kiện nhận và nhận ít nhất một số dịch vụ dành cho người lớn. Tuy nhiên, để thực hiện điều này, bạn cần phải biết cách thức hoạt động của quá trình chuyển đổi trong cộng đồng của bạn, những lựa chọn nào có sẵn ở tiểu bang của bạn và cách để đủ điều kiện cho con bạn sử dụng các dịch vụ mà họ có thể cần.

3 -

Các chương trình chuyển tiếp sang tuổi trưởng thành cho bệnh tự kỷ đang ở giai đoạn sơ khai

Cho đến gần đây, người lớn bị chứng tự kỷ hiếm khi xảy ra. Những người trưởng thành được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ có khuyết tật nặng. Các trường học được thành lập để cung cấp cho học sinh khuyết tật nặng với huấn luyện kỹ năng sống và trợ giúp kỹ năng làm việc cơ bản, biết rằng những học sinh đó (nếu may mắn) sẽ làm việc trong các công việc bán thời gian đòi hỏi ít kỹ năng.

Chỉ trong vài năm qua, một nhóm lớn những người mắc chứng tự kỷ đã cần một loại chương trình chuyển tiếp sang tuổi trưởng thành hoàn toàn khác. Một số người lớn không có khuyết tật trí tuệ, ví dụ, nhưng đang đối phó với sự lo lắng nghiêm trọng. Những người khác có thể có kỹ năng kỹ thuật tuyệt vời nhưng thách thức giác quan nghiêm trọng.

Các trường bắt buộc phải cung cấp các chương trình chuyển tiếp thích hợp cho các học sinh mắc chứng tự kỷ, nhưng không phải tất cả các trường đều sẵn sàng hoặc có thể làm như vậy. Kết quả là, thường là các bậc cha mẹ làm nghiên cứu, tìm các nguồn lực, và cung cấp hướng đến các trường học. Ngoài ra, một số phụ huynh chỉ phá vỡ hoàn toàn các trường học và sử dụng các nguồn lực và mạng lưới riêng của họ để hỗ trợ cho đứa con trưởng thành của họ.

4 -

Dịch vụ dành cho người lớn Thay đổi theo vị trí

Trong khi luật IDEA được liên bang bắt buộc, các dịch vụ dành cho người lớn cho người khuyết tật (ngoại trừ một số chương trình như An Sinh Xã Hội) thì không. Hầu hết các chương trình và dịch vụ dành cho người lớn được trả tiền và quản lý bởi tiểu bang, với một số chương trình chỉ có sẵn ở cấp địa phương. Một số tiểu bang hào phóng hơn với nguồn tài trợ của họ so với những quốc gia khác, một số tiểu bang có nhiều người sử dụng lao động thân thiện với người khuyết tật hơn những người khác, v.v.

DisabilityScoop, một trang web dành riêng cho tin tức về người khuyết tật, cho biết trong năm 2017 "Arizona đã giành được vị trí số một trong bảng xếp hạng cho năm thứ ba liên tiếp. Ngoài ra, trong danh sách năm nay có 10 giải thưởng tốt nhất là Michigan, Hawaii, Georgia, New York , South Carolina, Maine, Massachusetts, Ohio, và Missouri ... Báo cáo đánh dấu Arkansas, Illinois, Texas và Mississippi - được xếp hạng cuối cùng trong năm thứ 8 liên tiếp - liên tục đến hoặc gần cuối danh sách."

5 -

Các cơ quan mới bắt đầu hiểu được chứng tự kỷ

Hầu hết các cơ quan tiểu bang và liên bang mới chỉ bắt đầu hiểu ý nghĩa của việc làm việc với người lớn bị chứng tự kỷ. Như với các trường học, họ đã quen với việc tìm kiếm các công việc và hỗ trợ thích hợp cho những người bị khuyết tật về trí tuệ hoặc thể chất. Tự kỷ không phải là. Trong khi các cơ quan đang cố gắng hết sức để đáp ứng nhu cầu của một nhóm người lớn đang phát triển nhanh với cả khả năng lớn và thách thức lớn, họ cũng đang đấu tranh với vấn đề quan liêu và tài trợ. Như thường lệ, đôi khi phụ huynh và những người ủng hộ tự cung cấp thông tin, trang web và thông tin pháp lý để cập nhật thông tin cho các đại lý.

6 -

Bạn có thể và nên gõ vào các nguồn thông tin và vận động

Làm thế nào để phụ huynh trở nên được giáo dục tốt về các chương trình, cơ quan, tài trợ và nguồn lực? Có một số tổ chức làm cho nó kinh doanh của họ để thông báo cho cha mẹ người yêu cầu. Thách thức của bạn, tất nhiên, là hỏi đúng câu hỏi của đúng người vào đúng thời điểm. Tùy thuộc vào vị trí của bạn, bạn có thể đọc ấn phẩm, nói chuyện với các cố vấn, tham dự các hội nghị hoặc nhấn vào hội thảo trên web do các tổ chức đó trình bày dưới dạng:

• Vòng cung
• Con dấu Phục sinh
• Tự kỷ nói
• Hội Tự kỷ
• Hiệp hội Tự kỷ Asperger của New England

Được trang bị các thông tin về những gì có sẵn, bạn có thể bắt đầu đặt vịt của bạn trong một hàng để con bạn đã sẵn sàng để chuyển đổi khi ông bước sang tuổi 22.

7 -

Các lựa chọn việc làm tự kỷ nên được tự định hướng

Một số người lớn mắc chứng tự kỷ biết chính xác loại công việc họ muốn. Những người khác là linh hoạt, và những người khác không có ý tưởng. Nhưng cũng giống như mọi người khác, người lớn bị chứng tự kỷ có cả trách nhiệm và quyền được chỉ đạo cuộc sống của chính mình. Ngay cả khi một người có kỹ năng giới hạn bằng lời nói, điều quan trọng là phải biết rằng công việc mà anh ấy đang làm phù hợp với sở thích, khả năng và ý thức của anh ấy.

Để giúp xác định lựa chọn nghề nghiệp tốt nhất của một cá nhân, nhân viên tư vấn trường học và nhân viên đại lý có thể sử dụng các công cụ như kiểm tra nghề nghiệp, LifeMapping và kiểm tra năng khiếu. Sau đó, tầm nhìn của sinh viên là một phần của kế hoạch chuyển tiếp, giúp dễ dàng lên kế hoạch đào tạo, thực tập và các cơ hội nghề nghiệp.

số 8 -

Tùy chọn công việc phụ thuộc vào khả năng và thách thức

Một trong những thực tế khó khăn nhất để đối mặt với tư cách là cha mẹ của một đứa trẻ bị chứng tự kỷ hoặc tự chủ là người tự chủ là khả năng không phải lúc nào cũng đủ để có được và giữ một công việc tốt. Một thanh niên mắc bệnh tự kỷ có thể là một nhà toán học xuất sắc, nhưng nếu anh ta không thể khái quát kỹ năng của mình thành một chức năng cần thiết như kế toán hoặc thống kê thì có thể không có việc làm. Các vấn đề khác có thể là trở ngại nghiêm trọng đối với việc làm bao gồm:

• lo lắng xã hội
• thách thức giác quan nghiêm trọng
• không linh hoạt
• khó khăn khi xử lý những lời chỉ trích
• không muốn chia sẻ hoặc cộng tác

Thật kỳ lạ, đôi khi nó có thể dễ dàng hơn để tìm một vị trí công việc cho một người không có ngôn ngữ với ít vấn đề về giác quan hơn là một người có tài năng không thể xử lý môi trường văn phòng.

Hiểu được điểm mạnh và thách thức là quan trọng đối với quá trình chuyển đổi và tìm kiếm việc làm. Nếu bạn biết vấn đề nào có thể là một vấn đề, bạn có thể chủ trương đào tạo, thực tập, và "khắc công việc" để tạo ra một công việc phù hợp.

9 -

Có nhiều cơ hội việc làm mới hơn bao giờ hết

Nhiều tập đoàn lớn đã bắt đầu thấy giá trị của việc thuê nhân viên trên phổ tự kỷ. Công ty kế toán Ernst and Young, ví dụ, có một chương trình đa dạng hóa thần kinh để tiếp cận với những người trưởng thành mắc chứng tự kỷ có kỹ năng toán học và tập trung nhiều người khác thiếu. Các công ty khác có chương trình tiếp cận cộng đồng tự kỷ cụ thể bao gồm SAP và Ford.

Ngoài ra, một vài công ty nhỏ hơn đang xây dựng doanh nghiệp của họ xung quanh các thế mạnh và khả năng tự kỷ. Rising Tide là một công ty rửa xe ở Florida đã thu hút rất nhiều sự chú ý vì tập trung tự kỷ của nó, nhưng nó không có nghĩa là một mình. Thông thường, cha mẹ của người lớn mắc chứng tự kỷ tạo cơ hội cho con cái của họ và sau đó mở rộng.

Thật đáng giá khi theo dõi tin tức về việc làm tự kỷ, vì cơ hội luôn xuất hiện.

10 -

Điều quan trọng là chuẩn bị cho thành công

Mặc dù thật tuyệt vời khi tưởng tượng một người trưởng thành trẻ mắc chứng tự kỷ có được một công việc tuyệt vời và giữ nó suốt đời, nhưng hiếm khi thấy rằng loại thành công đó không có sự chuẩn bị và hỗ trợ tuyệt vời. Có thể đặt con của bạn (hoặc bản thân bạn) thành công, nhưng phải mất kế hoạch và làm việc. Thông thường quy hoạch:

• liên quan đến ít nhất một nếu không có nhiều cơ quan tập trung vào khuyết tật
• yêu cầu sự tham gia tích cực của người sử dụng lao động (và đôi khi liên quan đến một chương trình đào tạo hoặc thực tập do nhà tuyển dụng quản lý)
• bao gồm đào tạo và thực hành trên một phần của nhân viên
• bao gồm huấn luyện công việc và một số hình thức cố vấn trong ít nhất một khoảng thời gian
• yêu cầu đánh giá liên tục, xử lý sự cố và giải quyết vấn đề