Herpes lây truyền giữa mọi người rất dễ dàng. Đó là một trong những lý do nó là một căn bệnh phổ biến. Mọi người nghĩ herpes là STD . Tuy nhiên, nó cũng có thể lây lan thông qua các hoạt động bình thường, nhưng được mở rộng, da kề da , chẳng hạn như trong đấu vật hay bóng bầu dục. Đây là loại herpes được gọi là herpes mat hoặc, chính xác hơn, herpes gladiatorum . Herpes gladiatorum thường được gây ra bởi HSV-1.
Đây là loại virus thường gây ra herpes miệng và cũng có thể gây ra herpes sinh dục. Nó kiếm được tên riêng của nó cả theo đường truyền và bởi thực tế là sự bùng phát xảy ra trên các bề mặt da thường không được phát hiện nhiễm trên các vận động viên.
Herpes gladiatorum được cho là lây lan chủ yếu bằng cách tiếp xúc da kề da giữa các đô vật. Mặc dù thuật ngữ thông tục của "mat herpes", nó không phải là chủ yếu lây lan thông qua tiếp xúc với mat. Thay vào đó, virus thường được tìm thấy trên đầu, cổ và khuôn mặt của các đô vật. Nó cũng có thể được tìm thấy trên cánh tay và bàn tay. Có các hướng dẫn có sẵn cho các quan chức thể thao để giảm sự lây lan của nó. Tuy nhiên, những hướng dẫn này không phải lúc nào cũng hiệu quả.
Vào năm 2016, một nghiên cứu đã xem xét việc sử dụng liệu pháp ức chế để giảm bùng phát ở trại đấu vật bốn tuần. Họ phát hiện ra rằng, trong khoảng thời gian 10 năm, việc sử dụng valacyclovir hàng ngày đã làm giảm tỷ lệ mắc bệnh bùng phát lên hơn 89%.
Trong khi bảo vệ không hoàn hảo, nó đủ quan trọng để hỗ trợ việc sử dụng dự phòng trong các vận động viên có nguy cơ cao.
Bạn có thể nhận được Mat Herpes từ một Mat?
Có rất ít dữ liệu gần đây về việc truyền virus herpes từ các đối tượng, thay vì từ người này sang người khác. (Điều này được gọi là truyền fomite .) Tuy nhiên, các nghiên cứu trong những năm 1980 cho thấy rằng virus có thể tồn tại trong vài giờ trên bề mặt nhựa trong một môi trường ẩm ướt.
Điều này cho thấy rằng truyền herpes từ thiết bị tập thể dục bị nhiễm bệnh là có thể. Vì vậy, trong khi mat không phải là nguồn phổ biến nhất của herpes mat, nó vẫn còn giá trị giữ nó sạch sẽ.
Hướng dẫn cho việc giảm Herpes Gladiatorum trong vận động viên trường trung học bao gồm:
- Không vật lộn với bất kỳ vết loét mở hoặc các hạch bạch huyết bị sưng.
- Khuyến khích sử dụng liệu pháp ức chế trong số các vận động viên bị bùng phát.
- Vận động viên tiếp xúc với một ổ dịch nên được cô lập từ đấu vật và theo dõi các triệu chứng. Phơi nhiễm bao gồm tối đa ba ngày trước khi dịch bệnh xuất hiện.
- Khuyến khích các xét nghiệm máu loại cụ thể để tìm những người bị nhiễm trùng không triệu chứng. Những cá nhân đó sau đó cũng có thể được đặt vào điều trị dự phòng.
Điều đáng chú ý là trong khi các nỗ lực điều trị dự phòng trước phơi nhiễm phổ quát có thể là thực tế đối với một trại đấu vật ngắn, thì các phụ huynh hoặc vận động viên không thể chấp nhận cho mùa đấu vật dài hơn. Đó là lý do tại sao các hướng dẫn lâm sàng tập trung vào liệu pháp ức chế cho các vận động viên bị nhiễm bệnh và cách ly các vận động viên khi dịch bệnh xảy ra.
Nguồn:
> Anderson BJ, McGuire DP, Reed M, Foster M, Ortiz D. Dự phòng Valacyclovir để ngăn chặn sự bùng phát của Herpes chính Gladiatorum tại Trại đấu vật 28 ngày: Đánh giá 10 năm. Clin J Sport Med. Ngày 20 tháng 7 năm 2016, 26 (4): 272-8. doi: 10.1097 / JSM.0000000000000255.
Anderson, BJ. Dịch tễ học và phân tích lâm sàng của một số đợt bùng phát của Herpes Gladiatorum. Med. Sci. Bài tập thể thao. 2003 35 (11): 1809-1814.
> Thuốc JM, Allen PJ. Hướng dẫn của một học viên y tá để quản lý Herpes Simplex Virus-1 ở trẻ em. > Dermatol Nurs. 2008 tháng 12, 20 (6): 455-8, 461-6.
Liên đoàn các trường trung học liên bang quốc gia. (2007) Tuyên bố và hướng dẫn vị trí của Herpes Gladiatorum .
> Nerurkar LS, Tây F, tháng M, Madden DL, JL nghiêm trọng. Sự tồn tại của virus herpes simplex trong mẫu nước thu thập từ bồn nước nóng trong các cơ sở spa và trên bề mặt nhựa. JAMA. 1983 ngày 9 tháng 12, 250 (22): 3081-3.
> Wei EY, Coghlin DT. Ngoài viêm nang lông: Nhận biết Herpes Gladiatorum ở vận động viên vị thành niên. J Pediatr. Ngày 17 tháng 7 năm 2017: pii: S0022-3476 (17) 30912-5. doi: 10.1016 / j.jpeds.2017.06.062.