Kỹ năng Splinter có thể là những cột mốc quan trọng và thành tích.
Trong bộ phim "Rainman", nhân vật tự kỷ của Dustin Hoffman không thể quản lý các hoạt động hàng ngày thường ngày nhưng có một khả năng kỳ lạ để ghi nhớ ngày tháng, thời gian và thống kê khi chúng liên quan đến các hoạt động của tai nạn máy bay. Khả năng này, đôi khi được gọi là " hội chứng savant " , là một ví dụ về "kỹ năng chia nhỏ" - một tài năng hoặc khả năng không liên quan đến các khía cạnh khác của cuộc sống của một người.
Nhân vật không cần hoặc sử dụng thông tin anh ta có được - nhưng anh ta có khả năng duy nhất có được nó.
Không phải mọi người bị chứng tự kỷ đều là một người siêng năng. Nhưng nhiều người lại có "kỹ năng chia nhỏ". Ví dụ, một số người bị chứng tự kỷ là những nhạc sĩ, nhà toán học hay nghệ sĩ tuyệt vời. Những người khác có thể thiết kế và tạo ra các cấu trúc tuyệt vời, hoặc đọc tiểu thuyết ở tuổi ba.
Tại sao kỹ năng Splinter thường bị bỏ qua
Ở trường, khi con trai tôi, Tom cho thấy một khả năng đáng ngạc nhiên để làm điều gì đó, về mặt lý thuyết, nên đã vượt quá khả năng của mình, tôi chỉ ra cho giáo viên và quản trị viên. "Nhìn kìa," tôi nói, "anh ấy tự học chơi đàn dương cầm!" Hầu như không có thất bại, câu trả lời sẽ giống nhau: "vâng, đó là sự thật - nhưng nó thực sự chỉ là một kỹ năng chia nhỏ." Bằng cách này, họ có nghĩa là "có, anh ta có thể làm điều đó - nhưng nó không có nghĩa là bất cứ điều gì bởi vì anh ta không liên quan đến phần còn lại của cuộc đời mình."
Kỹ năng Splinter nên được tổ chức
Loại bỏ các kỹ năng splinter không chỉ là thiếu tôn trọng - nó cũng gây tổn thương.
Làm thế nào một đứa trẻ điển hình và cha mẹ của mình cảm thấy nếu anh ta là một vận động viên tuyệt vời nhưng một sinh viên gặp khó khăn, và họ đã nói: "Ồ, vâng, anh ấy có thể chơi bóng đá như một chuyên nghiệp, nhưng nó thực sự chỉ là một kỹ năng splinter." Hàm ý sẽ là các vận động viên không liên quan - dễ thương, có lẽ, nhưng hầu như không đáng khích lệ.
Thay vào đó, tất nhiên, trẻ em điển hình được hỗ trợ rất cao khi chúng thể hiện tất cả các kỹ năng của họ - và tất cả các kỹ năng của họ, nói chung, được tổ chức ở một mức độ nào đó.
Những người bị chứng tự kỷ thường thiếu nhiều kỹ năng và khả năng được thế giới điển hình tổ chức. Các cuộc thi phổ biến và các môn thể thao đồng đội thường nằm ngoài phạm vi khả năng của họ. Nhưng hầu hết có một cái gì đó đặc biệt để thể hiện. Đối với Tom, đó là âm nhạc. Đối với những người khác, nó có thể là một kiến thức về số liệu thống kê bóng chày, một tài năng để vẽ, một khả năng ấn tượng để giải quyết các câu đố ghép hình hoặc một kiến thức bách khoa về câu đố Star Wars.
Không ai trong số những thứ này là "kỹ năng tách rời" - chúng là tài năng. Nếu "kỹ năng chia nhỏ" bị đẩy sang một bên như rác, làm thế nào là một người tự kỷ để xây dựng một cảm giác xứng đáng hoặc lòng tự trọng? Làm cách nào để thế giới thấy người đó tài năng, đáng giá hay thú vị?
Tất nhiên, kỹ năng tách rời không thể tự đứng vững được. Nhưng chúng là nền tảng để xây dựng. Một tài năng cho bóng đá, karate hoặc khiêu vũ có thể cung cấp một đứa trẻ điển hình với một cảm giác thuộc về và uy tín. Một "kỹ năng splinter" có thể làm tương tự cho một đứa trẻ bị chứng tự kỷ. Cũng quan trọng (và tôi đang nói từ kinh nghiệm ở đây) - nó có thể cung cấp cho cha mẹ của đứa trẻ với một ý nghĩa rõ ràng hơn rằng con của họ cũng có thể tỏa sáng.