Giáo viên mầm non không đủ điều kiện để chẩn đoán khuyết tật học tập, tự kỷ , ADD, hoặc bất kỳ sự khác biệt hoặc chậm trễ phát triển nào khác. Bất kỳ giáo viên nào đưa cha mẹ sang một bên để đề nghị "con của bạn có vẻ bị tự kỷ" đang bước xa hơn những gì phù hợp với vai trò của họ.
Tại sao điều quan trọng là phải nghe một mối quan tâm
Điều đó nói rằng, giáo viên là một trong những người có trình độ tốt nhất để quan sát và lưu ý sự khác biệt giữa trẻ em - và để cho phép nhà nước nói rằng một đứa trẻ không hành xử theo cách điển hình.
Đối với cha mẹ của trẻ em đầu tiên hoặc duy nhất, quan sát của giáo viên có thể là dấu hiệu đầu tiên có ý nghĩa của một vấn đề. Những quan sát như vậy không nên được xem nhẹ.
Nếu giáo viên đề nghị rằng con của bạn có thể được hưởng lợi từ việc đánh giá, bạn nên tìm hiểu lý do tại sao và yêu cầu giáo viên ghi lại bất kỳ hành vi có vấn đề nào. Nếu có thể, hãy quan sát lớp học, quan sát các đồng nghiệp của con bạn, và đưa ra quyết định của riêng bạn về những lo ngại của giáo viên. Con bạn có thể hoạt động trong thời gian vòng tròn, nhưng nếu anh ấy là một trong sáu đứa trẻ dường như "ngoài tầm kiểm soát", vấn đề có thể là quản lý lớp học, không phải con bạn.
Phải làm gì tiếp theo nếu bạn đồng ý với mối quan tâm của giáo viên
Nếu, sau khi đào sâu hơn vào mối quan tâm của giáo viên, bạn đồng ý rằng một cái gì đó có vẻ "tắt", một đánh giá nên là bước tiếp theo. Các đánh giá, bao gồm cả những bác sĩ tâm lý trẻ em đủ tiêu chuẩn hoặc bác sĩ nhi khoa phát triển, chuyên gia trị liệu nghề nghiệp, chuyên gia trị liệu ngôn ngữ và chuyên gia trị liệu vật lý phải được thanh toán (tại Hoa Kỳ) bởi khu học chánh địa phương hoặc nhà cung cấp dịch vụ của quận.
Điều quan trọng cần lưu ý là, trong khi một đánh giá có thể bật lên chứng tự kỷ, nó chỉ là có khả năng bật lên các vấn đề dễ giải quyết hơn, chẳng hạn như chậm trễ nói hoặc các vấn đề về thính giác.